先读一读，再写一写。能做多少做多少，没关系的。
两个小任务：先让孩子读句子，再让孩子看图写话。全程不提示、不帮忙。孩子卡住了就说"没关系，写多少都行"。重点是观察孩子在哪个地方开始犹豫。
请大声朗读下面的句子。
仔细看下面这张图，然后把你看到的写下来。不会写的字用拼音。写一句也行，写三句也行。
把你看到的画面写下来。记得写谁在哪儿干什么。不会的字用拼音。开始吧！
孩子读句子时卡在第几句？看图写了几个句子？拼音比例多少？先想后写还是一边写一边想？写完他自己觉得怎么样？
做完把两份记录反馈回来 → 确定起点 → 设计正式练习