Mission: 用 teach 方法论帮助一年级孩子学看图写话

Why

看图写话是一年级语文的核心难点——从"会说"到"会写"的跨越。孩子能看着图说一大堆，但一落笔就卡住：字不会写、句子组织不起来、不知道从哪开始。

这不是孩子的问题，是教学的问题。传统方法（给范文→照抄→背诵）跳过了最关键的理解建构过程。teach skill 的方法论恰好可以补上：用 ZPD 定位孩子的真实起点，用 Retrieval + Spacing 巩固，用最小化原则把"写一段话"拆成可以逐个攻克的子技能。

教学对象：小学一年级（6-7 岁），识字量有限，注意力约 15-20 分钟
每次课不超过 15 分钟（孩子的 ZPD 注意力边界）
一次只练一个子技能（不是一次教完所有东西）
Retrieval 要游戏化——不能是"考试"，得是好玩的事
语言：中文，用孩子能听懂的话
**界面约束（CRITICAL）：** 网页面向普通家庭成员，所有页面上不得出现 teach skill 专业词汇（ZPD、Retrieval、Spacing、Interleaving、Desirable Difficulty 等）。用大白话替代——"现在的水平""回忆练习""每天练一点""换着花样练""先自己试试"。专业词汇只在后台 NOTES.md 里保留，供我（Claude）和用户沟通用。