← 看图写话
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草地上的野餐
继续练两个新本领——把句子变长 + 写完自己读一遍 🧺
🔍 先回忆——上次放风筝

① 上次放风筝的图里有什么？不少于 5 样！

② 你上次写的那段话，还记得大意吗？

③ 十六个新词——全部说出来！

🪴 把句子变长
你上次写的风筝作文很棒——红色鱼、蓝色蝴蝶、绿色草地，颜色写得真好！
"小女孩牵着两根风筝线，第一根是一条红色鱼，第二根是蓝色的蝴蝶，下面是绿色的草地。"
今天只练一个：小男孩在干什么？你上次在 self-add 里加了「小男孩在草地上玩」——再给他加一句，写出他穿了什么颜色的衣服、做了什么动作。
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对答案
上次放风筝的图：蝴蝶风筝、鲤鱼风筝、小男孩、小女孩、太阳、草地——你说对了几样？
十六个新词： 牵摆 秋千荡 沙堡贝壳 雨帘水花 蒲公英飘 蜻蜓蹲 溪映 瓣蝶
🪴 扩写参考：「小男孩穿着绿色的T恤，在草地上跑来跑去」——你的答案不一样没关系，加了一句就对了！
草地上铺着红白格子野餐垫，小男孩穿绿色T恤递给小女孩一个红苹果，小女孩穿紫色裙子伸手接，垫子上有橙色橘子和黄色香蕉，旁边有大树，蓝天白云
🧺 草地上野餐啦！
小男孩在递给小女孩什么？他们会说什么？垫子上有什么好吃的？
写的每个字都会自动保存
✏️ 写完读一遍
把刚才写的话读给自己听一遍。
读完想想——有没有想加一句话的地方？

我想加一句：

🧰
回头看看——今天用了哪几把？
⚠️ 十秒钟就好——自然用上的才打勾，没用的不勾。
🌟
送你两个新词

递篮

「小男孩递给小女孩一个红苹果。」
「野餐篮里装满了水果。」
「小女孩接过苹果，开心地笑了。」
「篮子里有橘子、香蕉，还有面包。」

读两遍。散步时看到有人递东西、提篮子，可以指给他看。

📝 闭卷检查——合上讲义，不看上面

④ 今天野餐的图里有什么？（越多越好）

⑤ 十八个新词啦——全说出来！

👨‍👩‍👧 家长区 · 引导提示与记录（点开）

本课定位：巩固 0018 的两个新本领——扩写和自我修改。不引入全新概念。

场景设计意图：野餐——红白格子垫、橙色橘子、黄色香蕉、红苹果、绿色T恤、紫色裙子——色彩继续密集触发（巩固 0018 的突破）。小男孩递苹果给小女孩——互动+对话的自然触发点（"给你""谢谢"）。

引导顺序：野餐垫（什么颜色、什么花纹）→ 食物（有什么、什么颜色）→ 人（谁在干什么——递/接的动作）→ 他们会说什么？不代写、不提示句子，问问题就好。

今日新词：递（走之底+弟——把东西给别人的动作）、篮（竹字头——竹子编的，现在很多材料了）。

记录：______________________________________